Recursos TIC en el aula de inglés

¡Hola otra vez! He encontrado una presentación interesantísima sobre recursos TIC para el aula de inglés, así que aquí os la dejo. ¡Espero que la encontéis tan útil como yo! :-)

TIC en el aula de inglés

Las TIC en la enseñanza del inglés

En el ámbito de la enseñanza del inglés, considero que desde hace ya bastante tiempo se han estado utilizando las nuevas tecnologías como herramientas para los ejercicios de audición (listening), entre otras cosas.

He estado investigando y he encontrado algunos puntos interesantes en un artículo de Aurora Carretero Ramon:

"Los medios audiovisuales como la televisión, el vídeo, el casete, etc. han sido herramientas muy usadas y muy útiles en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Ahora el ordenador nos aporta otros aspectos interesantes que contribuyen a un aprendizaje más activo y motivador para el alumnado al ser más interactivo y vivo. Por un lado las actividades off-line y por otro, Internet, al albergar una ingente
cantidad de informaciones muy diversas, que se presentan no sólo en forma de texto sino que además adopta el formato de imágenes y de sonido, de ahí sus enormes posibilidades y ventajas como recurso para la enseñanza del inglés. Pero somos conscientes de que el trabajo del alumno debe ser guiado, especialmente en los primeros momentos y en particular con los alumnos más pequeños. Por este motivo, es necesario seleccionar o elaborar los materiales que les servirán a los estudiantes para progresar en el inglés".

En este mismo artículo, encontramos también algunas ideas muy interesantes para abordar los contenidos de las 4 destrezas (listening, writing, speaking, reading) en las páginas 5 y 6.

("Las TICS en el aula de Inglés: un proyecto de trabajo", Aurora Carretero Ramos)

En general os recomiendo leer bien todo el artículo, aunque para lo que yo estoy buscando, me centro en lo que he señalado.

¡Saludos!

Mejora del rendimiento en el aula gracias a las TIC

He encontrado un documento que resuelve todas mis dudas en cuanto a la mejora del rendimiento de los alumnos en el aula gracias a las TIC.

Se titula “Las TIC como estrategias en la mejora del rendimiento académico: fracaso y éxito  escolar. Papel de la Inspección de Educación”, del Dr. Pere Marquès Graells. 

Me voy a centrar en el punto 3 porque es el que más me interesa, así que lo copio a continuación y al final pondré el enlace para el documento completo por si a alguien le interesa, porque es muy esclarecedor.

"3.- ¿Cómo facilitan las TIC los procesos de enseñanza y aprendizaje?

3.1.- El proceso de aprendizaje. Revisando los aspectos clave del proceso de aprendizaje,  destacamos a continuación en qué momentos un adecuado uso de las TIC puede facilitar los aprendizajes de los estudiantes.

·        Acceso a la información (+).

o   Entorno físico, otras personas.

o   Materiales didácticos: convencionales, audiovisuales, TIC.

o   Entorno medios de comunicación social, Internet (ciberespacio).

Las TIC facilitan a los estudiantes el acceso a mucha información y también la comunicación (para preguntar cosas) con otras personas que no están en su entorno físico cercano.

·        Proceso de la información (+).

o   Captación, comparación, clasificación, comprensión.

o   Interacción, experimentación, análisis, comunicación con otros, negociación de significados.

o   Elaboración, reestructuración, síntesis, evaluación.

Las TIC facilitan a los estudiantes materiales didácticos interactivos, herramientas para el proceso de la información (editores de texto y de mapas conceptuales…) y entornos para compartir y para el trabajo colaborativo.

·        Producto obtenido. Depende de la forma en la que se haya procesado la información.

o   Memorización / comprensión  (conceptos, hechos, procedimientos, normas).

o   Desarrollo de habilidades.

o   Nuevo conocimiento y desarrollo de estrategias cognitivas.

o   Desarrollo de competencias.

·        Aplicación del conocimiento y evaluación de los aprendizajes (+).

o   En situaciones conocidas (repetición) y en nuevas situaciones.

Las TIC facilitan a los estudiantes la realización de muchas actividades educativas y entornos donde aplicar sus conocimientos.

3.2.- El proceso de enseñanza. Revisando ahora las principales fases del proceso de enseñanza,  podemos ver también cómo un buen uso de las TIC puede facilitar y mejorar la labor docente.

·        Diagnóstico de necesidades: considerar la diversidad.

·        Preparar las clases (+).

o   Planificar, fijar objetivos y competencias básicas a trabajar.

o   Buscar y preparar materiales y actividades.

Las TIC facilitan al profesorado el acceso a infinidad de recursos educativos que luego puede utilizar en sus clases. También puede consultar secuencias didácticas de otros profesores y crear su “portal docente” con todo tipo de recursos de apoyo para su labor docente.

·        Motivar al alumnado y fomentar su participación (+).  

Con la utilización de estos recursos, muchas veces multimedia, resulta más fácil motivar al alumnado hacia determinados aprendizajes y actividades. Además, disponiendo de pizarras digitales y ordenadores en las aulas de clase, los estudiantes pueden participar más en las clases (presentación de trabajos realizados y recursos seleccionados en Internet…).

·        Gestionar las clases (+).

o   Mantener el orden.

o   Proporcionar explicaciones e información.

o   Proponer actividades.

o   Facilitar orientación y asesoramiento en el uso de recursos y técnicas.

o   Investigar en el aula con los estudiantes.

Disponiendo de pizarras digitales y ordenadores en las aulas de clase, y utilizando los recursos educativos digitales, se pueden realizar mejores explicaciones y proponer actividades más atractivas tanto para el trabajo individual como colaborativo de los estudiantes.

·        Evaluación y tutoría (+).  

Los recursos TIC pueden facilitar la evaluación del alumnado y permiten complementar las tutorías presenciales con tutorías on-line cuando sea necesario.

3.3.- Los factores que hacen posible la enseñanza y el  aprendizaje

Además, las TIC pueden facilitar y fortalecer la presencia de los factores clave para  que se realicen adecuadamente los procesos de enseñanza y aprendizaje, y que son los siguientes:

·        Que el docente pueda enseñar (+).

o   Disponer de recursos adecuados, ratio….

o   Personalidad, salud…

Las TIC proporcionan más recursos para aplicar en la enseñanza. Los materiales interactivos pueden facilitar el tratamiento de la diversidad del alumnado.

·        Que el docente sepa enseñar  (+).

o   Formación (modelos didácticos…)

o   Experiencia

En Internet hay materiales formativos para el profesorado, modelos didácticos, cursos on-line, plataformas profesionales de docentes…

·        Que el docente quiera enseñar (responsabilidad, motivos).

·        Que el estudiante pueda aprender (+).

o   Entorno de estudio adecuado, recursos.

o   Desarrollo cognitivo, capacidad, salud…

Las TIC, y especialmente Internet, proporcionan múltiples recursos y entornos que facilitan el proceso de aprendizaje.

·        Que el estudiante sepa aprender (+).

o   Conocimientos previos.

o   Técnicas de estudio.

o   Experiencia.

Las TIC facilitan al estudiante el acceso a informaciones y actividades educativas sobre cualquier tema y también sobre diversas técnicas de estudio.

·        Que el estudiante quiera aprender (motivos) (+).

El atractivo (multimedialidad, interacción…) de los recurso digitales, y su variedad, puede incidir en la motivación de los estudiantes."

Documento

Las TIC en el ámbito educativo

¡Hola! Para empezar a responder la pregunta, he considerado importante primero ponerme en contexto. He estado haciendo una búsqueda de información sobre el uso de las TIC como herramientas para profesores y he encontrado un documento que quiero compartir con vosotros porque está muy completo.

Habla sobre las TIC en la escuela, las ventajas e inconvenientes, lo que suponen para los alumnos y cómo influyen también en el ámbito familiar.

Algunas de las frases con las que me quedo son las siguientes:

"El profesorado manifiesta que el uso de las TIC tiene beneficios muy positivos para la comunidad escolar, su alta implicación con las TIC ha mejorado su satisfacción personal, el rendimiento en su trabajo y la relación con el alumnado, debido a la amplia gama de posibilidades que ofrecen".

"En el ámbito educativo el uso de las TIC no se debe limitar a transmitir sólo conocimientos, aunque estos sean necesarios; además, debe procurar capacitar en determinadas destrezas la necesidad de formar en una actitud sanamente crítica ante las TIC. Con esto, queremos decir saber distinguir en qué nos ayudan y en qué nos limitan, para poder actuar en consecuencia. Este proceso debe estar presente y darse de manera integrada en la familia, en la escuela y en la sociedad".

"Desde la escuela se debe plantear la utilización del ordenador como recurso para favorecer:
- La estimulación de la creatividad.
- La experimentación y manipulación.
- Respetar el ritmo de aprendizaje de los alumnos.
- El trabajo en grupo favoreciendo la socialización.
- La curiosidad y espíritu de investigación."

Entre las ventajas de las TIC encontramos las siguientes:

"MOTIVACIÓN. El alumno/a se encontrará más motivado utilizando las herramientas TICs puesto que le permite aprender la materia de forma más atractiva, amena, divertida, investigando de una forma sencilla. Quizá esta ventaja (motivación) es la más importante puesto que el docente puede ser muy buen comunicador pero si no tiene la motivación del grupo será muy difícil que consiga sus objetivos".

"INTERACTIVIDAD. El alumno puede interactuar, se puede comunicar, puede intercambiar experiencias con otros compañeros del aula, del Centro o bien de otros Centros educativos enriqueciendo en gran medida su aprendizaje. Los estudios revelan que la interactividad favorece un proceso de enseñanza y aprendizaje más dinámico y didáctico. La actitud del usuario frente a la interactividad estimula la reflexión, el cálculo de consecuencias y provoca una mayor actividad cognitiva".

"COMUNICACIÓN. Se fomenta la relación entre alumnos/as y profesores, lejos de la educación tradicional en la cual el alumno/a tenía un papel pasivo. La comunicación ya no es tan formal, tan directa sino mucho más abierta y naturalmente muy necesaria. Mayor comunicación entre profesores y alumnos/as (a través de correo electrónico, chats, foros) en donde se pueden compartir ideas, resolver dudas, etc.".

"AUTONOMÍA. Con la llegada de las TICs y la ayuda de Internet el alumno/a dispone de infinito número de canales y de gran cantidad de información. Puede ser más autónomo para buscar dicha información, aunque en principio necesite aprender a utilizarla y seleccionarla. Esta labor es muy importante y la deberá enseñar el docente. Los alumnos aprenden a tomar decisiones por sí mismos".

Os dejo aquí el enlace del documento completo: http://www.eduinnova.es/abril2010/tic_educativo.pdf

Próxima cuestión: cómo ayudan en el rendimiento en el aula.

¿Cómo ayudan las TIC a mejorar el rendimiento de los alumnos en el aula de inglés?

¡Hola! Me llamo Ana y este es mi primer blog. Voy a intentar resolver esta pregunta poco a poco. ¡Hasta pronto! :-)